Formação de professores de física a partir da utilização de metodologias interativas de ensino

dc.contributorInstituto de Física de São Carlos – IFSC/USPpt_BR
dc.contributor.authorBarros, Marcelo Alves
dc.date.accessioned2017-05-25T17:37:45Z
dc.date.available2017-05-25T17:37:45Z
dc.date.issued2017-05-25
dc.description.abstractEste projeto será desenvolvido na perspectiva da formação inicial de professores de Física a partir da utilização de metodologias interativas, em particular, o método Peer Instruction (Instrução pelos Colegas - IpC) e Just-in-Time Teaching (Ensino sob Medida). Entre as principais perguntas que este projeto se propõe a responder podemos destacar: i) Quais os principais conflitos e dificuldades que licenciandos encontram ao utilizar o Peer Instruction e Just-in-Time Teaching? ii) Que vantagens e limitações são apontadas por eles quando utilizam o Peer Instruction e Just-in-Time Teaching como estratégia didática? iii) Em comparação com o ensino tradicional, quais as vantagens e desvantagens em se implementar o método Peer Instruction e Just-in-Time Teaching em aulas de Física do Ensino Médio? Nossos dados serão coletados entre licenciandos do curso de Licenciatura em Ciências Exatas do Instituto de Física da USP de São Carlos que participam do Programa de Iniciação à Docência (PIBID) promovido pela CAPES. Nosso interesse consiste em mapear e avaliar a formação profissional dos futuros professores de Física com ênfase: na metodologia de ensino proposta, nos limites e alcance da ação docente a partir da implementação do método Peer Instruction e Just-in-Time Teaching e, finalmente, nas interpretações e estratégias construídas pelos formadores para desenvolver o trabalho de formação inicial de professores.pt_BR
dc.description.notesOutorgado: Prof. Dr. Marcelo Alves Barros; Universidade de São Paulo, USP, Instituto de Física de São Carlos, IFSC, Departamento de Física e Ciência Interdisciplinar, FCI, Grupo de Física Computacional e Instrumentação Aplicada, São Carlos, SP, Brasil.pt_BR
dc.description.sponsorshipFAPESP (14/05355-4)pt_BR
dc.format1 p.pt_BR
dc.format.mediumDigitalpt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ifsc.usp.br/handle/RIIFSC/8901
dc.language.isoporpt_BR
dc.rightsAcesso abertopt_BR
dc.subjectEnsino de físicapt_BR
dc.subjectFormação de professorespt_BR
dc.subjectMultimídia interativapt_BR
dc.subject.classificationIFSC - FCIpt_BR
dc.titleFormação de professores de física a partir da utilização de metodologias interativas de ensinopt_BR
dc.type.categoryPesquisapt_BR
usp.date.end2017-02-28
usp.date.initial2015-03-01
usp.date.ratification2015
usp.description.localSão Carlos, SP, Brasilpt_BR
usp.isreferencedbyhttp://www.bv.fapesp.br/pt/auxilios/88720/formacao-de-professores-de-fisica-a-partir-da-utilizacao-de-metodologias-interativas-de-ensino/pt_BR

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